开学第一天的晚自习照常开课，按课程表上周二的晚自习应该是数学，也就是该由数学老师带班，一般晚自习不会再学新课，带班老师只是负责答疑和维持秩序，学生们也可以在数学老师的晚自习课上复习其他课程，总之，只要是跟学习有关的一切活动，老师都会极力支持。

早在白天上课的时候，于洪新就跟韩文华商量过，第一天的晚课由他来带，作为班主任，他还有很多事情没处理完，也有很多学生还没完全熟悉，他希望利用晚自习的时间，更深入了解一下这一届新生。

学校的晚自习分两大节，第一节从六点开始，到七点半结束，第二节从七点半到九点。两节晚自习的区别在于，第一节是学校要求全体学生必须上的，而且每一天的自习课都会有带班老师跟读，第二节则采取学生自愿，老师也不随堂跟读。一般来说，第一节晚自习结束后，大部分学生就算放学了，只有少部分住宿的学生会留在教室继续学习，一般这类学生就是班级的优等生了。

六点钟，于洪新在讲台前的椅子上坐着，讲台下的学生们都安静地复习功课，因为是第一天上课，每门课程基本都没讲太多知识，因此也没有作业可写。大部分学生基本都是拿着一本教材在预习，还有少部分坐在后排的男生在偷偷开小差，新书摆在课桌上，课外书放在大腿上，正经的在挂羊头卖狗肉。

林丽的位置是万年不变的第一排，在老师的眼皮底下，她不敢有任何小动作，她翻看着白天学过的英语教材，用钢笔在本子上写着新学的单词，又把每个单词的音标都标注清晰，她很想在教材上也标上音标，但是新书的墨香还在，她又一时不忍心下笔。

吕佳坐在一边，也在认真地背单词，笔尖在纸上划过的声音充斥着安静的教室，同学们都在这充满希望的第一天奋发向上着。

于洪新看着教室里的45名学生，这种认真学习的劲头让他很满意，尽管他知道很多学生是因为老师在才这样“认真”，但他有信心把这些学生都带好。

他看到大部分的学生都在看英语，于是，他站起来清了清嗓子说：“晚自习如果带班老师不讲课，你们可以自由复习，想学哪科都可以。你们有问题也可以随时举手问我，我的任务就是给你们答疑。”

同学们的表情稍显轻松些，大部分人还是没有换掉英语书，尽管思维和眼睛并不在一个画面，大家也不想在班主任的第一节自习课上给他留下不好的印象。

于洪新的教案其实早几天就写完了，这会儿他并没有什么工作可做，他在教室里来回踱了几圈，然后走到教室中央的位置时，他叫起了一个正在认真写字的男同学，示意他跟自己出去一下。

男同学默默起身，望着于洪新的背影，他内心深处的压抑和慌张无处安放，他的脚步极轻，轻到除了身边的几个同学，根本没有人注意到他跟着于老师出门，门被带上那一刻，教室里几个同学抬起头，只看到一个灰色的背影消失在门外，这个新同学，甚至没有人能叫出他的名字。