第220章 遭对手逆转(1/1)

刚刚那次封盖,被裁判吹了黑哨,奥特瓦两罚中一,率先取得一分领先。

纽约高中组刚刚通过犯规取得的这一分,不光鼓舞了士气,还连球场的气氛也倒向纽约高中组一边。

尼尔也因为刚刚那一次封盖,情绪有点失控,被替补下场后,被对手打了一波5:2。

莱恩.科怀无奈之下只得将尼尔重新替换上场。

尼尔被替下,经过父母一番劝解安抚鼓励后,重新回到场上,他咬咬牙关,瞟瞟记分频,握握拳头,望着队友微微笑笑点点头,队友注视着他,同样以笑容回应。,然后将球传给尼尔,尼尔拿起球的那秒中,那种想赢球的野性顿时萌生,因为今天这一战,并不是输赢那么简单。

尼尔瞅瞅对手,决按照以往一贯的套路打,因此,他持球面对防守人,快速运球甩开防守人,他摆脱防守后,速度极快,给了对手一种,想单打独斗的假象。

而奥特瓦和队友又听了被尼尔轻松过掉那位队友反复提醒的话:“协防,单防不住他!”

奥特瓦和两个队友一窝蜂朝尼尔协防上来,尼尔则不说话,只是不停地挥动着手,队友也看懂了尼尔意思,快速跑动起来,由于对球特别娴熟,直接可以不看球运球,尼尔很手感,很有感觉地运着球,眼神也很机灵地时刻注视着跑动的队友。

而奥特瓦见尼尔和所有队友都主动跑位了,为了防止被轻松取分,就让队友散开,各自防守各自的人,尼尔交给他,队友迅速散开去防守他们的人。

刚刚被尼尔轻松晃晕摆脱的那个防守人提醒奥特瓦:“老大,你一人防不住他!”

他还不以为然,大言不惭地回应他队友:“不怕,你们防守好自己的人就行了,我相信可以防守住他。”

尼尔并没有多言语什么,只是注视着奥特瓦浅浅笑笑,快速收球,在奥特瓦面前就秀了一个假传注意力被骗过后,出手很快地后仰跳投,球重重打在板上,稳稳入筐。

刚才提醒奥特瓦那队友见球进了,有些不满地挥了下手臂,小声叹了口气:“哎,真是不知天高地厚的家伙,这下被秀了吧!”

尼尔刚刚这一比较提士气的进球,将队友的信心和勇气带动起来了,然后,他们在场下热烈的掌声和叫好声中展开猛烈的进攻势头,直接让奥特瓦和队友毫无招架之力,因为尼尔在球技上的优势暴露给对手后,队友也相当清醒地明白,单人防守尼尔根本防不住,以此都二防一或者三防一,可这样一来,莱恩.科怀,以及尼尔的父母就乐呵了,因为凭他们对尼尔这么多年打球的了解,尼尔一定会将球分给队友,然后轻松取分。

尼尔内心很清醒,如果这会儿还单打独斗,那就是弱智,因此,他吸引来包夹和协防之后,将球高高抛起,助攻空切下顺的队友,队友也很给力,空接补篮,稳稳打中。

纽约高中组教练员看情况不妙,被对手成功防守了一波,还被尼尔一次单打取分,外加一次优美的,相当有智商,有球商的空接助攻队友。

纽约高中组教练脑子浮现了刚那两次进球后,觉得亚历山大市高中组就要起势,因此,只得叫下暂停。

暂停过后,纽约高中组学起他们的套路,在积极防守的情况下,尼尔和队友如何打,他们就就如何,可一味的模仿对手,就会暴露出很多问题,因为既然这个战术是对手摸索出来的,他们自然就会拆招,因此,纽约高中组直接被尼尔和队友碾压着打。

半场结束,亚历山大市高中组已经将分差拉大到了14分。

很多纽约人都对家乡球队评说纷纷,也很多人直接吐槽一番后,一一离去。

中场休息期间,莱恩.科怀并没有做什么过多的战术安排,因为尼尔和队友刚刚打得挺好的。

莱恩.科怀要做的就是派人和用人,用言语鼓舞一下球员的士气,并且提醒他们无论何时何地都不能自满,都不能骄傲,不到最后一刻,一定不能轻敌,一定不能掉以轻心。

半场休息回来,纽约高中组的球员想死而复生了一样,突破,三分球,挡拆配合,无球掩护,招式多样,得分手段多样化,他们的控卫还助飞了奥特瓦空接暴扣了好多次,第三节不到六分钟,他们就将分差缩小到了六分。

并且防守强度也迅速提升了,在过去六分钟里,一度将尼尔和队友的得分限制在12分,而他们则得到了二十分,这么高命中率,莱恩.科怀不得不叫下暂停。

而纽约高中组的球员听到亚历山大市高中组直接被他们打停了,欢快高兴地跑过去教练击掌祝贺。

暂停回来,莱恩.科怀和路易斯为了应对对方的战术,一方面强调他们要加强进攻的同时,因为进攻是最好的防守,另一方面反复强调他们做无球掩护,然后尽量做到不失位,一对一防守。

而纽约高中组的教练则派出三矮两高,目的就是防止进攻篮板落入敌手,反复强调队友,让他们打得很配合,更强硬。

回来后,纽约高中组更是一发不可能收拾,可亚历山大市高中组也不是省油的灯,回来后,展开猛烈的进攻,出手更果断,球员与球员之间无球掩护和挡拆配合也更积极了,纽约高中组一直渴望将分差迫近,甚至反超,可理想和现实差距太大了,尽管他们很准,可第三节后半段,尤其是暂停回来,尼尔加强三分出手,而且次次都是队友无球掩护后的出手,命中率惊人,五中三的三分球,基本上可以说,一次次将对手信心和勇气摧毁,可坐立不安,在场边来回走动着的纽约高中组教练员反复叮嘱提醒鼓舞球员:“干得漂亮,防守,加强防守,我们会赢的,时间还长,什么都有可能!”

奥特瓦和队友这才没放弃,积极防守,尽管这第三节后半段,纽约高中组抢的篮板球是亚历山大市高中组的两倍,可尼尔连得九分,打得纽约高中组没脾气,也毫无招架之力。

因此,第三节结束,两队比分战成45:54,亚历山大市高中组领先九分。

纽约高中组在第三节结束休息的时间里,教练组商议了一下,最终决定派上他们神射手,只是这个神射手,有点特殊,中间阶段都不准,就是关键时刻,决战时刻特准,特别稳。

第四节上来,双方进攻节奏更快了,因为一方试图追分,一方试图扩大分差,不让追上,轻松取得胜利。

可最后一节,几次进攻回合下来,纽约高中组的神射手就发挥巨大运用了,队友为他做了三次无球高位掩护后,三分出手,三中三的三分球,将分差缩小仅差四分。

莱恩.科怀并没有叫暂停,因为时间才过去三分钟左右。

尼尔和队友可能是太累了,命中率有点下降,打铁一次回来,又被纽约高中组神射手,顶着防守就强硬三分出手,还进。

这一球又进后,场下所有人起身为他鼓掌,分差来到一分。

尼尔见情况不妙,回来就还一记三分球,可能是由于对方不失位,调高了出手弧度,球没进。

对方派出的阵容是双塔加神射手,进攻篮板又掉,对方快速推进,再次为他们的神射手做无球掩护,再次没进,双塔抢下篮板,传出来,这次进了,比分反超两分。

时间仅剩两分多钟,莱恩.科怀叫了一个暂停,安排尼尔和鲁尼在三分线外,控卫运球突破,吸引防守,然后分球。

暂停回来,尼尔和鲁尼遵守了教练的战术安排,也出现空位了,出手又打铁,对方拼抢下篮板,拖时间,一次进攻回合时间只剩下几秒后,又将球传给神射手,并积极为他做高位掩护,神射手这次原则突破抛投,尼尔让队友协防,慢了,又是他,再取两分。

成功率队领先四分,比赛时间还剩不到一分钟。

尼尔回来在队友的挡拆掩护下,三分出手,再进。

两队分差还是一分。

场下所有人的心弦都拨动得噗通噗通直跳,无法预知哪支队会取得胜利。

纽约高中组教练在场边反复强调,反复提醒球员:“跑位,拖时间!”

拖到仅剩下三秒钟,迎着防守强行出手,这次打铁。

时间仅剩下最后十秒钟,莱恩.科怀叫了个暂停,让队友围绕尼尔展开进攻,为他做挡拆,为他掩护。

而对方教练员反复强调和提醒球员,一定不能放尼尔投,死防他。

裁判员哨音响起,发边线球,鲁尼发球,想直接发给尼尔,可尼尔前后左右被包围着,尼尔往哪儿跑,对手就往哪儿跑。

无奈之下,他只得传给低位一个跑动中队友,可被奥特瓦预判到了,高高跳起,成功抢断,将球紧紧抱于腹前,尼尔和队友忙上前抢,可这家伙太聪明了,直接将球往后场扔。

比赛时间结束,纽约高中组以一分之差取得比赛胜利,惨遭对手逆转。